Según Braivlosky, la competencia es un cosntructo multifácetico,
multivariado, multidimensional en relación a menudo con una situación
multidisciplinaria, en particular en el campo de la medicina. Lo que hace
que su evaluación requiera de ser conceptualizada para poder observarla
como competencia clínica o de los mecanismos de razonamiento clínico, ya
que siendo tan compleja plantea desafíos enormes para aterrizarla
(hacerla visible o instrumentarla). De esta manera hay dos elementos
fundamentales: 1) solo se puede evaluar lo que se puede observar y 2)
siempre hay que identificar y definir los objetivos que los estudiantes
deben alcanzar al final de una actividad de formación. De ahí mi
cuestionamiento para iniciar esta discusión. |
