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El doctor Juan Ramón de la Fuente inicia
un segundo
periodo en la Universidad Nacional Autónoma de México
El rector se manifestó por una universidad
más académica
El doctor Juan Ramón de la Fuente tomó
posesión del cargo formalmente el 24 de noviembre pasado por
los cuatro años siguientes; es decir, un segundo periodo al frente
de la Universidad Nacional Autónoma de México. En esta
ocasión, el presidente en turno de la Junta de Gobierno, Álvaro
Matute, le colocó la venera de rector frente a los miembros de
ese órgano colegiado, del Consejo Universitario, ex rectores,
miembros de la comunidad, así como de autoridades federales y
locales reunidos en la Antigua Escuela de Medicina.
A continuación las palabras del doctor
Juan Ramón de la Fuente en la ceremonia en la que rindió
protesta como rector de la UNAM para el periodo 2003-2007
Aquí, en este recinto emblemático de
mi Facultad, la que me abrió sus puertas hace 33 años,
la que me permitió penetrar al mundo de la ciencia, de las humanidades,
de la cultura; aquí ante ustedes, refrendo mi compromiso con
la Universidad Nacional Autónoma de México. Lo asumo una
vez más, consciente de la grave responsabilidad que implica y
con el único afán de servirla.
Los últimos cuatro años han sido intensos, complejos,
lo sabemos todos. Asumimos el reto, formidable, y entre todos, avanzamos.
La Universidad mostró una vez más su enorme vitalidad,
su vigencia, su capacidad para resolver problemas y graves conflictos,
para proponer soluciones. Recuperó su prestigio y su autoridad
moral.
Todo ello es ahora punto de partida. Del pasado inmediato quedan, sin
embargo, lecciones valiosas que hemos aprendido y que habrán
de servirnos para afrontar los nuevos retos, que por cierto no son menores.
Hemos aprendido que disentir es un privilegio de la inteligencia, no
un pretexto para la violencia; y hemos aprendido, también, que
coincidir es un privilegio de la razón, una consecuencia de la
libertad, no de la subordinación.
Optamos por el difícil y a veces lento recorrido que implica
la construcción de consensos, como corresponde a una comunidad
plural, crítica, creativa y a veces, acaso, disímbola.
Tal es, ha sido, para bien, la naturaleza de nuestra institución.
Aquí, cabe todo, como diría Alfonso Reyes, todo menos
lo absurdo. Es decir, aquí caben todas las ideologías
y todas las ideas que sepan expresarse con respeto, y quieran someterse
a la crítica y al rigor intelectual propios de los universitarios.
Si lo que avanzamos en los últimos años fue poco o fue
mucho, no tiene, en realidad, tanta importancia. Importa ver hacia delante;
importa, en todo caso, seguir avanzando, a ritmo creciente y con decisión
mayor. Nuestro mejor compromiso con el futuro es dárselo todo
al presente, habría dicho Unamuno.
La Universidad que queremos y en la que creemos, es una Universidad
plenamente identificada con los principios que rigen la vida académica.
Nuestra misión, en esencia, no ha variado. Bien lo decía
Vasconcelos, al tomar posesión del cargo de Rector en 1920: “La
pobreza y la ignorancia son nuestros peores enemigos, y a nosotros nos
toca resolver el problema de la ignorancia”. No debe haber confusión:
la enseñanza, la investigación y la extensión de
los beneficios de la cultura son, y deben seguir siendo, nuestras tareas
sustantivas.
Por ello he propuesto un programa de trabajo orientado a fortalecer
estas tres grandes tareas universitarias; abriendo espacios para una
mayor participación de la comunidad; procurando que la administración,
cada vez más eficaz, sea un mecanismo de apoyo a la academia,
y gestionando los recursos necesarios para que las actividades propias
de la Universidad, puedan seguirse desarrollando en un ambiente de libertad
y de tranquilidad.
En breve, convocaré al Consejo Universitario para definir las
estrategias que nos permitirán avanzar en las múltiples
reformas que tenemos pendientes. El trabajo realizado por el propio
Consejo, a través de sus diversas comisiones así como
en las sesiones plenarias, ha sido de una enorme riqueza. Ha habido
infinidad de propuestas, un verdadero derroche de ideas; el reto radica
en poder instrumentarlas de una manera democrática, participativa,
inteligente, constructiva.
La concepción de llevar a cabo un Congreso Universitario sigue
vigente en el ánimo de la comunidad, del Rector y del propio
Consejo Universitario. Pero hay que entender al Congreso, no como un
fin en sí mismo, sino como un proceso para alcanzar acuerdos,
que permitan que las reformas se instrumenten legal y legítimamente.
El Consejo deberá convocar, y en su momento, sancionar, las propuestas
acordadas. El Consejo Universitario es el único que tiene las
atribuciones para llevar a cabo un proceso de esta naturaleza.
Algunas otras acciones y programas, sin embargo, que también
habrán de contribuir a las reformas y transformaciones de la
Universidad en los próximos años, recaen en otros ámbitos,
no menos sensibles, pero con dinámicas distintas.
Las áreas que dependen de la Rectoría serán sometidas
a un análisis riguroso, no para crecer, pero si para lograr una
mejor coordinación entre ellas, con el propósito de poder
dar un mejor servicio, más eficiente, a las tareas sustantivas,
que son las que se desarrollan en las entidades académicas. La
descentralización se acelerará en los próximos
días, con el modelo que hemos desarrollado para el campus de
Morelia, y con el cual habremos de iniciar la redistribución
de facultades y responsabilidades.
Solicitaré al Patronato una evaluación integral de la
administración universitaria, que ponga énfasis en la
transparencia y el manejo escrupuloso del gasto. Mucho hemos avanzado
en este campo, pero ante la estrechez de recursos, debemos hacer un
esfuerzo adicional.
Con el apoyo de la Fundación UNAM seguiremos avanzando en dos
grandes vertientes: el Programa de Becas para estudiantes de escasos
recursos y alto rendimiento académico; y el desarrollo de tecnologías
de punta, para fortalecer la enseñanza en el bachillerato y las
licenciaturas, así como la educación en línea y
a distancia, en donde tenemos enormes posibilidades de hacer crecer
nuestra matrícula y extender los beneficios de la Universidad
a amplios sectores de la sociedad.
Habremos de diversificar nuestra oferta educativa para ponerla a la
vanguardia, abriendo carreras novedosas, aprovechando el talento de
nuestros investigadores y nuestra infraestructura, como ya lo hicimos
en el caso de las ciencias genómicas y la ingeniería mecatrónica.
Mejorar las condiciones de estudio para nuestros estudiantes, las bibliotecas,
el valor agregado que ofrecen nuestras actividades deportivas y culturales
y, sobre todo, reforzar su seguridad. Continuaremos con el ataque frontal
al porrismo, a través de nuestra legislación y los medios
legales con los que cuenta la Universidad.
Con nuestros trabajadores administrativos, mantendremos la relación
de respeto y cordialidad que hemos construido. Agradezco su solidaridad
con la Universidad en la reciente revisión salarial.
El posgrado será motivo de un impulso decidido. Contamos ya con
una mejor estructura académica y de gobierno, novedosa en varios
aspectos. Los posgrados universitarios están ahora en manos de
cuerpos colegiados; hemos logrado hori-zontalizar, en este nivel de
estudios, las estructuras verticales tradicionales de nuestra institución.
Hay que ampliar las opciones, flexibilizar más los programas,
incrementar la matrícula y avanzar en los modelos de posgrados
compartidos con otras institucionales nacionales e internacionales.
Para fortalecer las escuelas y facultades multidisciplinarias, hay que
robustecer la investigación que se realiza en cada una de ellas.
En breve, pondremos en marcha un Centro de Investigación en Iztacala,
y procuraremos establecer estructuras similares en todas y cada una
de ellas.
Nuestro bachillerato es inseparable de la Universidad. Ahí, la
tarea es de gran trascendencia. En la medida en la que mejoremos la
calidad de los estudios de bachillerato, estaremos mejorando la calidad
de los estudios profesionales. La nueva maestría en docencia
en educación media superior, aprobada recientemente por el Consejo
Universitario, puede ser de enorme trascendencia, no sólo para
mejorar la calidad de la enseñanza, sino también para
dignificar la figura del maestro de bachi-llerato, que nos merece el
mayor respeto y requiere de todo el apoyo que podamos darle.
La investigación seguirá siendo una de nuestras principales
prioridades. En particular, las ciencias básicas, las ciencias
sociales y las humanidades. Nos preocupa la sensible disminución
del presupuesto del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología
para el ejercicio del próximo año, porque aquí,
se hace la mitad de toda la investigación que se realiza en México;
pero afecta también a otras instituciones públicas que,
con enormes esfuerzos, han ido construyendo estructuras y formando recursos
humanos aptos para esta tarea, que es mucho más trascendente
de lo que parece a la vista de aquellos que aún no la comprenden.
Nunca ha estado en nuestro ánimo polemizar por el hecho mismo
de hacerlo, pero no cejaremos en esgrimir nuestras razones, y seguiré
defendiendo el derecho que tenemos, ganado a pulso por nuestros investigadores,
para que los poderes públicos destinen a la ciencia los recursos
que ésta requiere, no sólo para subsistir, sino para crecer.
Tan importante como la investigación científica y humanística,
resulta la tarea universitaria de extender los beneficios de la cultura
a cada vez mayores sectores de la población. Nuestro sistema
de difusión cultural, que hoy genera una de las mejores ofertas
artísticas y culturales del país, también debe
perfeccionarse. Hay que vincularlo más con la propia comunidad
universitaria; y hay que explotar al máximo nuestros canales
de difusión externa: pronto tendremos nuevas y mejores instalaciones
para radio universidad, que transmitirá desde el Palacio de la
Autonomía, en este Centro Histórico, nuestra vasta oferta
cultural en frecuencia modulada; y hemos iniciado los estudios necesarios
—que son complejos— para hacer realidad el viejo anhelo
de hacer de TV UNAM, un verdadero canal universitario.
No es éste un listado exhaustivo de buenos propósitos.
Los proyectos y las acciones enunciadas, así como otras más
puntuales, que no es este el momento de referir, tienen sustento. Se
han gestado a lo largo de estos años, han surgido de las propuestas
que ha hecho la propia comunidad. Las hemos recogido con entusiasmo,
con el mismo entusiasmo con el que las han formulado. Algunas se pondrán
en marcha de inmediato, otras tomarán necesariamente algo de
tiempo, pero confío, en que todas ellas, habrán de redundar
en el fortalecimiento de las tareas sustantivas de nuestra institución.
Universitarios:
Creo firmemente en una universidad académica.
Siempre he trabajado y lo seguiré haciendo, por hacerla, cada
vez, más académica, más rigurosa, de mejor calidad
en todas la áreas que abarca y en todos los servicios que ofrece.
Siempre he sostenido, que el trabajo académico, ese que se realiza
sigilosamente todos los días en las aulas, en los laboratorios,
en los seminarios, en los simposia, en los congresos, en las publicaciones,
en los trabajos de campo es, no sólo nuestra razón de
ser, sino la fuente de la cual emana nuestra autoridad, la autoridad
moral, que es la única de la que disponemos.
El rigor intelectual con el que procedemos los universitarios, la independencia
y la libertad con la que actuamos, y el ejercicio cotidiano de nuestra
autonomía, nos confieren una gran fortaleza y una gran credibilidad
ante la sociedad que nos auspicia. Pero la Universidad, precisamente
por estas virtudes es, ante todo, un proyecto social, un proyecto nacional:
el mecanismo de capilaridad social mejor logrado que los mexicanos hemos
conseguido construir a lo largo de nuestra historia. Este es el plano
superior que le da todavía mayor razón de ser a lo que
hacemos.
Por eso, creo también en una universidad profundamente comprometida
con México. Creo en la universidad pública, en una universidad
sin barreras económicas, sin distinción de credos, ni
de etnias, ni de clases. Creo en una universidad que eduque a los jóvenes
para ser libres, autónomos, que los constituya en sujetos éticos,
capaces de asimilar y digerir todo un orden cultural y moral en el que
los conocimientos adquiridos en ella tengan una pertinencia y un sentido.
Una universidad así, en un país con un desarrollo desigual,
no puede ser conformista; una universidad así, en un país
que exige justicia, no puede ser pasiva; una universidad así,
en un país independiente, no puede ser sumisa. Tiene que defender
lo que cree; tiene que insistir en los valores y las posibilidades que
emanan de su espíritu.
“La patria va donde llega el alma” decía Jaime Torres
Bodet, quien tanto empeño puso en los valores de la educación.
En medio del vórtice de esperanzas y titubeos de nuestro país,
en momentos decisivos en los que la disyuntiva parece ser el avance
o la regresión, acaso hoy, más que nunca, sea necesaria
una universidad fuerte, que mantenga viva la utopía educativa
que siempre ha estado presente en nuestra historia, y que ha hecho posible
mucho de lo que hoy más vale entre nosotros.
Creo que, con todas las limitaciones económicas y con todos los
problemas que inevitablemente debe afrontar una universidad de las características
y del tamaño de la nuestra, la UNAM ha cumplido con su país.
La Universidad sigue siendo ese gran centro generador de ideas, y encarna
el proyecto cultural más vivo y vasto que se haya generado en
México: anima los mejores valores que como sociedad podemos poner
en práctica; alberga los talentos superiores, las mentes más
lúcidas, las inteligencias mejor cultivadas; derrama los beneficios
del conocimiento al pueblo del que proviene y al que se debe.
No veo en el horizonte tiempos sencillos, pero sigo viendo en la Universidad
un proyecto noble y generoso; tan utópico como alcanzable. Un
proyecto desde el cual podamos seguir insistiendo en las bondades de
la educación pública, de las humanidades, de la ciencia,
de la cultura; un proyecto que nos permita tener una visión de
país de mediano y largo plazo; un proyecto que revalore al conocimiento,
que nos permita conocer y comprender mejor nuestra realidad local y
el entorno globalmente interconectado en el que estamos inmersos.
Invito a todos los universitarios a compartir este proyecto, a enriquecerlo,
a realizarlo. Tenemos causa y tenemos casa: la Máxima Casa de
Estudios del país.
“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”
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